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2011高考天津卷考纲解读·语文

2018-11-07 10:38:52
2011高考天津卷考纲解读·语文 2011年高考天津卷考试说明想必大家已经拿得手了,你会解读吗?你能从考纲中了解命题意图和命题方法吗?对于所考科目,考试内容与能力要求、考试形式与试卷结构与去年相比有没有大的变化?从今天开始,《名师家教》特邀全市活跃在教育教学一线的名师为你详细解读2011年高考天津卷考试说明,为你的复习找准方向。

◆学科命题指导思想◆ 2011年普通高等学校全国统一考试命题仍将按照“三个根据”和“三个有利于”的原则命题。

三个依据是:《普通高中语文课程标准》、《2011年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》和天津市《普通高考综合改革方案》。

三个有利于是:有利于实施《普通高中语文课程标准》、有利于中学全面实施素质教育、有利于高校选拔人才。

从命题指导思想方面看,与2010年的天津卷考试说明完全相同,仍将坚持“能力立意”的命题原则,重点考核语文学科主干知识,不考偏、难、怪题,因此考生在复习备考时要注重提纲挈领,忌题海战术。

◆能力要求◆ 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。

A.识记:指识别和记忆,是基本的能力层级。

B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

F.探究:指探讨疑问的问题,有所发现和创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

从能力要求方面看,与2010年的天津卷考试说明完全相同。

但是在“F.探究”项全国考纲表述为“探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

”这一微妙的变化意味着天津卷在探究题的命制方面指向更明确——疑难的问题;要求更简明——有所发现和创新;测评也将更趋客观、可控——删去“有见解”,意味着“向文本内探究”的导向。

因此考生在复习备考时要重视培养以下能力:提出和发现问题的能力,获取信息的能力,综

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